https://tapchigiaoduc.com.vnXuất bản khoa họcen-usCopyright 2026 QNGThu, 28 May 2026 18:52:52 GMTXuất bản khoa học40Trong bối cảnh giáo dục đại học chịu sức ép ngày càng lớn từ yêu cầu công bố, cạnh tranh học thuật, tự chủ đại học và sự phát triển nhanh của trí tuệ nhân tạo tạo sinh, liêm chính học thuật trở thành điều kiện nền tảng để bảo vệ chất lượng tri thức và uy tín nhà trường. Vấn đề đặt ra hiện nay không chỉ là phát hiện, xử lí các hành vi vi phạm chuẩn mực, mà quan trọng hơn là xây dựng môi trường học thuật giúp giảng viên và người học có đủ năng lực, điều kiện và động lực để làm khoa học một cách trung thực, minh bạch và có trách nhiệm. Các tiếp cận quốc tế gần đây cho thấy liêm chính học thuật cần được nhìn nhận như kết quả của sự phối hợp giữa phẩm chất cá nhân, năng lực nghiên cứu, nguồn lực học thuật, văn hóa nhà trường, cơ chế quản lí và hoạt động bồi dưỡng.https://tapchigiaoduc.com.vn/liem-chinh-hoc-thuat-trong-giao-duc-dai-hoc-xay-dung-chuan-muc-khoa-hoc-tu-pham-chat-ca-nhan-va-moi-truong-nha-truong-4380.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/liem-chinh-hoc-thuat-trong-giao-duc-dai-hoc-xay-dung-chuan-muc-khoa-hoc-tu-pham-chat-ca-nhan-va-moi-truong-nha-truong-4380.htm2026-05-20T21:29:33Khi ChatGPT ngày càng hiện diện trong hoạt động học tập, viết học thuật và hoàn thành nhiệm vụ của sinh viên, câu hỏi quan trọng không chỉ là người học có sử dụng công cụ tạo sinh hay không, mà là sử dụng trong giới hạn nào, với trách nhiệm học thuật ra sao. Dữ liệu khảo sát 503 sinh viên đại học tại Tây Ban Nha cho thấy tần suất sử dụng ChatGPT có tương quan với hành vi đạo văn, nhưng chưa đủ cơ sở để khẳng định quan hệ nhân quả trực tiếp. Đáng chú ý, tuổi và năm học có vai trò điều tiết mối liên hệ này, gợi mở yêu cầu cấp thiết đối với giáo dục đại học: cần chuyển trọng tâm từ phát hiện vi phạm sang xây dựng năng lực sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm, củng cố liêm chính học thuật và đổi mới đánh giá trong môi trường số.https://tapchigiaoduc.com.vn/chatgpt-va-hanh-vi-dao-van-trong-giao-duc-dai-hoc-khi-liem-chinh-hoc-thuat-dung-truoc-phep-thu-cua-cong-nghe-tao-sinh-4346.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/chatgpt-va-hanh-vi-dao-van-trong-giao-duc-dai-hoc-khi-liem-chinh-hoc-thuat-dung-truoc-phep-thu-cua-cong-nghe-tao-sinh-4346.htm2026-05-18T14:16:57Sự phát triển của ChatGPT đang đặt giáo dục đại học trước một câu hỏi khó hơn nhiều so với kiểm tra trùng lặp văn bản: ai thực sự tạo lập tri thức, ai chịu trách nhiệm về nội dung khoa học và bằng cách nào có thể bảo vệ liêm chính học thuật khi văn bản do công cụ tạo sinh hỗ trợ ngày càng trôi chảy, mạch lạc và giống sản phẩm của con người? Những bằng chứng thực nghiệm trong lĩnh vực nha khoa cho thấy giảng viên trẻ, dù làm việc tại đại học định hướng nghiên cứu hay không định hướng nghiên cứu, vẫn gặp nhiều khó khăn khi nhận diện tóm tắt khoa học do ChatGPT tạo ra; từ đó đặt ra yêu cầu cấp thiết về minh bạch học thuật, đào tạo năng lực sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm và xây dựng cơ chế kiểm chứng nhiều tầng trong giáo dục đại học.https://tapchigiaoduc.com.vn/tri-tue-con-nguoi-truoc-ai-tao-sinh-khi-chatgpt-lam-mo-ranh-gioi-cua-bai-viet-hoc-thuat-4345.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/tri-tue-con-nguoi-truoc-ai-tao-sinh-khi-chatgpt-lam-mo-ranh-gioi-cua-bai-viet-hoc-thuat-4345.htm2026-05-18T14:05:00Liêm chính học thuật không thể được bảo đảm chỉ bằng lời kêu gọi đạo đức, cũng không thể được duy trì bền vững nếu chỉ dựa vào quy định, kiểm tra và xử lí vi phạm. Các phân tích gần đây về hành vi khoa học của giảng viên đại học cho thấy, chuẩn mực liêm chính được hình thành trong sự phối hợp giữa giá trị cá nhân, năng lực chuyên môn, nguồn lực học thuật, môi trường học thuật, hệ thống quản trị và giáo dục liêm chính. Trong bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam đang đẩy mạnh đổi mới, hội nhập và chuyển đổi số, xây dựng liêm chính học thuật cần được xem là một trụ cột của quản trị chất lượng đại học, gắn trực tiếp với uy tín khoa học, năng lực nghiên cứu và niềm tin xã hội đối với tri thức.https://tapchigiaoduc.com.vn/liem-chinh-hoc-thuat-trong-dai-hoc-kien-tao-van-hoa-khoa-hoc-tu-gia-tri-nang-luc-va-quan-tri-4341.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/liem-chinh-hoc-thuat-trong-dai-hoc-kien-tao-van-hoa-khoa-hoc-tu-gia-tri-nang-luc-va-quan-tri-4341.htm2026-05-18T09:37:01Sự phát triển của trí tuệ nhân tạo tạo sinh đang đặt giáo dục đại học trước yêu cầu điều chỉnh cách đào tạo, hướng dẫn và đánh giá hoạt động nghiên cứu. Với học viên sau đại học, công cụ này chỉ thực sự có giá trị khi được sử dụng trong một môi trường học thuật đề cao tư duy phản biện, năng lực tự chủ và trách nhiệm đối với tri thức.https://tapchigiaoduc.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tao-sinh-va-nang-luc-nghien-cuu-cua-hoc-vien-sau-dai-hoc-vai-tro-cua-tu-duy-phan-bien-va-niem-tin-hoc-thuat-4280.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tao-sinh-va-nang-luc-nghien-cuu-cua-hoc-vien-sau-dai-hoc-vai-tro-cua-tu-duy-phan-bien-va-niem-tin-hoc-thuat-4280.htm2026-05-08T11:25:20Trong thế giới học thuật, việc công bố nghiên cứu trên các tạp chí quốc tế uy tín (như được chỉ mục trong Scopus hoặc Web of Sciences - WOS) không chỉ là minh chứng cho giá trị khoa học mà còn mở ra nhiều cơ hội thăng tiến và phát triển danh tiếng cá nhân cho tác giả. Tuy nhiên, đối với nhiều nhà khoa học, nhất là nhà khoa học trẻ/mới vào nghề, toàn bộ quá trình từ lúc gửi bản thảo đến khi nhận quyết định cuối cùng vẫn thường bị coi là một "chiếc hộp đen" đầy mơ hồ. Việc vén màn những gì diễn ra trong “chiếc hộp đen” (black box) – nơi biên tập viên (editor) và người phản biện (reviewer) phối hợp đánh giá sẽ giúp tác giả chủ động hơn và chỉnh sửa, nâng cấp bản thảo để vượt qua các vòng sàng lọc khắt khe. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ giải mã quy trình biên tập và phản biện kể trên, làm rõ các tiêu chí sàng lọc của biên tập viên và phản biện; đồng thời cung cấp những chiến lược, khuyến nghị giúp các nhà nghiên cứu tăng khả năng vượt qua "chiếc hộp đen" để công bố thành công trên các tạp chí quốc tế.https://tapchigiaoduc.com.vn/mo-chiec-hop-den-tim-hieu-ve-quy-trinh-va-nguyen-tac-lam-viec-giua-bien-tap-vien-va-nguoi-phan-bien-trong-cac-tap-chi-quoc-te-4122.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/mo-chiec-hop-den-tim-hieu-ve-quy-trinh-va-nguyen-tac-lam-viec-giua-bien-tap-vien-va-nguoi-phan-bien-trong-cac-tap-chi-quoc-te-4122.htm2026-04-03T21:54:40Trong bối cảnh giáo dục đại học bước vào kỷ nguyên hội nhập và chuyển đổi số, yêu cầu đào tạo đội ngũ giáo viên ngoại ngữ không chỉ dừng ở kiến thức chuyên môn mà còn bao gồm việc hình thành năng lực thế kỷ 21. Những bằng chứng học thuật quốc tế đã cho thấy học tập lấy người học làm trung tâm (Student-Centered Learning – SCL) mang lại tác động sâu rộng: giúp sinh viên rèn luyện tư duy phản biện, giao tiếp đa văn hóa, kỹ năng số, đồng thời bồi đắp nhân cách nghề nghiệp.https://tapchigiaoduc.com.vn/article/90091/221/hoc-tap-lay-nguoi-hoc-lam-trung-tam-nen-tang-phat-trien-nang-luc-the-ky-21-trong-dao-tao-giao-vien-ngoai-ngu/-1916.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/article/90091/221/hoc-tap-lay-nguoi-hoc-lam-trung-tam-nen-tang-phat-trien-nang-luc-the-ky-21-trong-dao-tao-giao-vien-ngoai-ngu/-1916.htm2025-06-05T08:00:00Các tạp chí khoa học trong nước có thể tìm hiểu, khai thác, tiếp cận các hệ thống này để sử dụng phù hợp với điều kiện tài chính, nhân lực cụ thể, nhằm nâng cao hiệu quả, đảm bảo đúng quy trình xuất bản học thuật và tính chuyên nghiệp.https://tapchigiaoduc.com.vn/article/89545/221/mot-so-he-thong-xuat-ban-truc-tuyen-dang-chu-y-voi-cac-tap-chi-khoa-hoc-o-viet-nam/-1439.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/article/89545/221/mot-so-he-thong-xuat-ban-truc-tuyen-dang-chu-y-voi-cac-tap-chi-khoa-hoc-o-viet-nam/-1439.htm2025-03-20T14:00:00Sự bùng nổ của công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) đang mang lại những thay đổi đáng kể trong nhiều lĩnh vực, trong đó bao gồm xuất bản học thuật. AI không chỉ có khả năng năng suất cho cả nhà khoa học trong quá trình nghiên cứu mà cả các biên tập viên và phản biện trong quá trình xử lý bản thảo. Tuy nhiên, việc sử dụng AI cũng đặt ra những thách thức đạo đức mới, đòi hỏi phải có những quy chuẩn và nguyên tắc sử dụng chặt chẽ, phù hợp và có trách nhiệm.https://tapchigiaoduc.com.vn/article/89280/221/dao-duc-trong-xuat-ban-hoc-thuat-mot-so-van-de-moi-xuat-hien-trong-thoi-dai-ai/-3055.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/article/89280/221/dao-duc-trong-xuat-ban-hoc-thuat-mot-so-van-de-moi-xuat-hien-trong-thoi-dai-ai/-3055.htm2024-12-22T16:00:00Bài viết giới thiệu 5 nội dung hay đúng hơn là 5 khuyến nghị cho cộng đồng học thuật khi đối mặt với các thông tin, sự kiện về vi phạm liêm chính.https://tapchigiaoduc.com.vn/article/88875/221/cong-dong-hoc-thuat-the-gioi-thuong-lam-gi-khi-phat-hien-mot-hanh-vi-vi-pham-liem-chinh/-299.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/article/88875/221/cong-dong-hoc-thuat-the-gioi-thuong-lam-gi-khi-phat-hien-mot-hanh-vi-vi-pham-liem-chinh/-299.htm2024-10-01T11:00:00Bài viết này phân tích hiệu quả của quy trình đánh giá ngang hàng trong việc ngăn ngừa các bài báo khoa học bị thu hồi. Nghiên cứu cho thấy chỉ một tỷ lệ nhỏ các bài báo bị đề nghị từ chối trong giai đoạn bình duyệt, trong khi phần lớn được chấp nhận hoặc yêu cầu sửa đổi nhỏ. Điều này phản ánh hạn chế của quy trình trong việc phát hiện sai sót trước khi xuất bản, đồng thời nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nâng cao hiệu quả đánh giá ngang hàng để bảo đảm tính minh bạch trong khoa học.https://tapchigiaoduc.com.vn/article/88866/221/rut-lai-bai-bao-retraction-nguyen-nhan-va-trach-nhiem-cua-phan-bien/-326.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/article/88866/221/rut-lai-bai-bao-retraction-nguyen-nhan-va-trach-nhiem-cua-phan-bien/-326.htm2024-09-28T16:27:00Một nghiên cứu năm 2017 phát hiện ra rằng các tác giả rút lại bài báo của mình do lỗi sẽ nhận được lời khen ngợi từ những người đánh giá ngang hàng và các nhà nghiên cứu khác vì sự trung thực của họ. Bài viết giới thiệu một số trường hợp đề nghị rút bài báo và bảng hỏi phỏng vấn sâu đối với tác giả về chủ đề “thú vị” này.https://tapchigiaoduc.com.vn/article/88863/221/rut-lai-bai-bao-da-cong-bo-retractions-la-cach-de-cac-nha-khoa-hoc-co-the-tien-ve-phia-truoc/-2729.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/article/88863/221/rut-lai-bai-bao-da-cong-bo-retractions-la-cach-de-cac-nha-khoa-hoc-co-the-tien-ve-phia-truoc/-2729.htm2024-09-27T11:45:00Hiện nay, các nhà nghiên cứu ở giai đoạn đầu sự nghiệp đang trở thành mục tiêu của các hội thảo “săn mồi”. Theo đó, các nhà khoa học cần phải nâng cao nhận thức và xem xét áp dụng các biện pháp pháp lý để giải quyết, ngăn chặn những ảnh hưởng tiêu cực của về các hành vi “săn mồi”, trục lợi này.https://tapchigiaoduc.com.vn/article/88781/221/xu-huong-gia-tang-cac-hoi-thao-san-moi-va-mot-so-khuyen-nghi/-880.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/article/88781/221/xu-huong-gia-tang-cac-hoi-thao-san-moi-va-mot-so-khuyen-nghi/-880.htm2024-08-30T14:41:00Ngày 16/8/2024, tại Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh, Tạp chí Giáo dục (VJE) đã có buổi làm việc với Tạp chí Nghiên cứu Kinh tế và Kinh doanh Châu Á (JABES). Với những thành quả đạt được trong quá trình gia nhập vào các chỉ mục quốc tế uy tín, đặc biệt là sự kiện JABES chính thức được công nhận nằm trong Danh mục SCOPUS ở phân vị Q1, buổi làm việc nhằm trao đổi kinh nghiệm của JABES về chiến lược, lộ trình, cách thức, kỹ thuật xây dựng tạp chí đáp ứng các tiêu chí của SCOPUS.https://tapchigiaoduc.com.vn/article/88767/212/tap-chi-giao-duc-vje-va-tap-chi-nghien-cuu-kinh-te-va-kinh-doanh-chau-a-jabes-trao-doi-kinh-nghiem-gia-nhap-scopus/-2674.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/article/88767/212/tap-chi-giao-duc-vje-va-tap-chi-nghien-cuu-kinh-te-va-kinh-doanh-chau-a-jabes-trao-doi-kinh-nghiem-gia-nhap-scopus/-2674.htm2024-08-26T15:54:00Ngày 15/7, Hệ thống trích dẫn Đông Nam Á (ASEAN Citation Index - ACI) đã thông báo kết quả xét duyệt các tạp chí khoa học được chấp nhận vào năm 2024. Vietnam Journal of Education (Tạp chí Giáo dục - Bộ Giáo dục và Đào tạo phiên bản tiếng Anh) là một trong 11 tạp chí khoa học của Việt Nam chính thức được chỉ mục trong cơ sở dữ liệu ACI năm nay.https://tapchigiaoduc.com.vn/article/88692/221/11-tap-chi-khoa-hoc-viet-nam-gia-nhap-vao-he-thong-trich-dan-dong-nam-a-aci-nam-2024/-3437.htmhttps://tapchigiaoduc.com.vn/article/88692/221/11-tap-chi-khoa-hoc-viet-nam-gia-nhap-vao-he-thong-trich-dan-dong-nam-a-aci-nam-2024/-3437.htm2024-07-18T09:30:00