Cao Bằng chủ động chuẩn bị từ sớm, từ xa, ứng phó thời tiết cực đoan, sẵn sàng tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026
Theo báo cáo của UBND tỉnh Cao Bằng, Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 toàn tỉnh có 5.646 thí sinh đăng ký dự thi, tăng 622 thí sinh so với năm 2025. Trong đó, có 4.812 thí sinh đang học lớp 12 và 834 thí sinh tự do. Tỉnh dự kiến tổ chức 21 điểm thi với 255 phòng thi, huy động trên 1.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia công tác tổ chức kỳ thi.
Ban Chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp THPT cấp tỉnh đã xây dựng kế hoạch tổ chức, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên, kế hoạch kiểm tra công tác chuẩn bị tổ chức Kỳ thi; đồng thời chỉ đạo các sở, ngành, địa phương phối hợp triển khai đồng bộ các nhiệm vụ, rà soát toàn diện các điều kiện về cơ sở vật chất, nhân lực, an ninh, y tế, giao thông, thông tin liên lạc. Tinh thần được tỉnh Cao Bằng xác định là chủ động từ sớm, chuẩn bị từ xa, không để xảy ra sai sót, bất ngờ trong quá trình tổ chức kỳ thi.
Thực hiện chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở GDĐT Cao Bằng đã yêu cầu các trường tổ chức tối thiểu 2 đợt thi thử cấp trường hoặc liên trường với quy trình coi thi, chấm thi nghiêm túc, bám sát Quy chế thi tốt nghiệp THPT. Đến nay, 100% đơn vị giáo dục trên địa bàn đã hoàn thành ít nhất 2 đợt thi thử. Bên cạnh đó, Sở GDĐT Cao Bằng cũng tổ chức kỳ thi thử chung toàn tỉnh, giúp học sinh làm quen với cấu trúc đề thi, rèn luyện kỹ năng làm bài, kỹ năng phòng thi; đồng thời tạo điều kiện để đội ngũ cán bộ, giáo viên thực hành công tác tổ chức thi theo đúng quy định.
Sau mỗi đợt thi thử, các đơn vị đều tiến hành phân tích kết quả, đánh giá nguyên nhân, điều chỉnh kế hoạch ôn tập theo hướng thiết thực, hiệu quả. Các trường tăng cường vai trò của tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn, đẩy mạnh kiểm tra, giám sát nội bộ, kịp thời khắc phục những hạn chế trong quá trình ôn tập.
Tuyệt đối không chủ quan, đặc biệt quan tâm phòng chống gian lận công nghệ cao trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT
Đến thời điểm hiện tại, tỉnh Cao Bằng đã chuẩn bị sẵn sàng cho tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Dù công tác chuẩn bị cơ bản hoàn tất, tỉnh Cao Bằng xác định khó khăn lớn nhất đối với Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 là yếu tố thời tiết.
Kỳ thi diễn ra trong thời điểm mùa mưa bão, tiềm ẩn nguy cơ xuất hiện các hiện tượng thời tiết cực đoan như dông lốc, mưa lớn, lũ quét, sạt lở đất. Đây là những yếu tố có thể ảnh hưởng trực tiếp đến việc di chuyển của thí sinh, cán bộ làm nhiệm vụ thi, cũng như công tác vận chuyển đề thi, bài thi tại các khu vực vùng sâu, vùng xa, địa hình chia cắt. Trước thực tế này, tỉnh Cao Bằng đã xây dựng các phương án dự phòng, tăng cường phối hợp giữa ngành Giáo dục với chính quyền địa phương, lực lượng chức năng nhằm bảo đảm an toàn tuyệt đối cho kỳ thi.
Chiều ngày 05/6/2026, đoàn công tác của Chính phủ đã có buổi làm việc với lãnh đạo tỉnh Cao Bằng về tình hình phát triển giáo dục và đào tạo, công tác chuẩn bị cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, công tác chuẩn bị năm học mới và triển khai xây dựng trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới của địa phương.
Tại buổi làm việc, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cũng đã lưu ý đối với Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, Cao Bằng có địa bàn rộng, giao thông khó khăn, thời gian diễn ra Kỳ thi đúng vào thời điểm mưa bão, nguy cơ lũ, sạt lở, lũ quét, chia cắt giao thông là có khả năng xảy ra, cho nên tuyệt đối không được chủ quan.
Phó Thủ tướng đề nghị, UBND tỉnh chỉ đạo rà soát toàn bộ phương án tổ chức Kỳ thi theo từng điểm thi, từng tuyến đường, từng tình huống thời tiết cực đoan. Có phương án dự phòng về vận chuyển đề thi, bài thi, đi lại của thí sinh, cán bộ coi thi, kể cả vấn đề điện nước, y tế, an ninh và thông tin liên lạc.
“Tất cả phải có dự báo, có kịch bản, có phương án xử lý rất cụ thể”, Phó Thủ tướng yêu cầu, đồng thời đặc biệt lưu ý phòng chống gian lận bằng thiết bị công nghệ cao, lợi dụng AI, thiết bị truyền tin, ghi âm, ghi hình siêu nhỏ, siêu hiện đại. Bên cạnh đó, địa phương cần giao trách nhiệm cho từng xã, từng phường, huy động lực lượng vũ trang, đoàn thể,… hỗ trợ thí sinh đi lại. Không được để thí sinh bỏ thi vì điều kiện đi lại khó khăn.
Cùng với yêu cầu bảo đảm an toàn kỳ thi, Phó Thủ tướng nhấn mạnh cần đặc biệt chú trọng phòng ngừa gian lận bằng thiết bị công nghệ cao, thiết bị truyền tin, ghi âm, ghi hình siêu nhỏ, cũng như nguy cơ lợi dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để vi phạm quy chế thi.
Tỉnh cần phát huy vai trò của chính quyền cơ sở, huy động các lực lượng hỗ trợ thí sinh trong quá trình di chuyển, không để học sinh phải bỏ thi do khó khăn về điều kiện đi lại.
Cũng tại buổi làm việc, đoàn Chính phủ Ghi nhận sự nỗ lực và kết quả của tỉnh Cao Bằng trong phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng, an ninh, đối ngoại, trong đó đặc biệt là sự quan tâm đến giáo dục và đào tạo, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu nhận định: Trong điều kiện khó khăn, song lĩnh vực giáo dục và đào tạo đạt được nhiều kết quả đáng trân trọng, rất đáng ghi nhận.
Đánh giá cụ thể về một số kết quả nổi bật cũng như hạn chế, tồn tại cần khắc phục trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu nhấn mạnh sứ mệnh của giáo dục Cao Bằng: “Đối với Cao Bằng, phát triển kinh tế rất quan trọng vì chúng ta còn khó khăn, còn nghèo. Nhưng vấn đề giáo dục, vấn đề an sinh xã hội, nâng cao đời sống cho đồng bào và giữ vững chủ quyền an ninh biên giới là những nhiệm vụ có tính chiến lược lâu dài, nếu không muốn nói là còn quan trọng hơn cả phát triển kinh tế. Cao Bằng có thể khó so sánh với các địa phương khác về quy mô kinh tế, tốc độ đô thị hóa hay một số chỉ số tăng trưởng, nhưng Cao Bằng phải là địa phương làm tốt việc giữ dân, giữ đất, giữ biên cương, chăm lo đời sống cho đồng bào, nâng cao dân trí, xây dựng thế trận lòng dân vững chắc nơi phên dậu của Tổ quốc”.
Theo Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu, đầu tư cho giáo dục vùng biên giới không chỉ là đầu tư cho ngành giáo dục, mà là đầu tư cho phát triển con người, ổn định xã hội, an sinh lâu dài và bảo vệ vững chắc chủ quyền quốc gia. Muốn thoát nghèo phải bắt đầu từ giáo dục và muốn quốc gia phát triển mạnh cũng phải bắt đầu từ giáo dục.
Phó Thủ tướng nhấn mạnh, dù định hướng, chương trình, Nghị quyết, khát vọng như thế nào, nhưng nếu giáo dục không quan tâm đầy đủ, đúng mức sẽ không có nguồn nhân lực chất lượng cao, không có đội ngũ cán bộ đủ năng lực, đủ bản lĩnh, đủ khát vọng, đủ kỹ năng, đủ vững vàng đạt được mục tiêu như mong muốn.
