Tại Hà Nội, xuất phát từ thực tế nhiều trường có quy mô nhỏ, cơ sở vật chất hạn chế hoặc nằm gần nhau, gây chồng chéo trong tuyển sinh, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội vừa có văn bản gửi Uỷ ban nhân dân thành phố liên quan đến phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Việc sắp xếp giúp tập trung nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, tránh tình trạng đầu tư dàn trải, chắp vá, ngân sách Nhà nước tại địa phương; phù hợp với đặc thù địa giới hành chính và định hướng phát triển.
Uỷ ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh cũng có văn bản mới về Đề án tổng thể sắp xếp các trường đại học, cao đẳng, trung cấp công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2025-2030. Các đơn vị đáp ứng quy định pháp luật về điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo (về diện tích đất, cơ sở trường lớp, thiết bị đào tạo, đội ngũ nhà giáo); có uy tín với xã hội về chất lượng đào tạo; được định hướng xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao, trung tâm vùng về thực hành nghề và mang tính dẫn dắt đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố sẽ được giữ lại. Việc sắp xếp phải đảm bảo các cơ sở sau tổ chức lại có đủ điều kiện về đất đai, cơ sở vật chất và tập trung vào các ngành đào tạo trọng điểm. Đồng thời thành phố nhấn mạnh yêu cầu bảo tồn các ngành nghề truyền thống, đặc thù, tránh làm mất đi bản sắc đào tạo lâu đời của từng đơn vị.
Những điều chỉnh này nằm trong định hướng chung của Nhà nước về sắp xếp lại mạng lưới cơ sở giáo dục. Các chính sách lớn đều nhấn mạnh việc tổ chức hệ thống theo hướng gọn hơn, tránh dàn trải và nâng cao chất lượng. Những trường quy mô nhỏ, hoạt động chưa hiệu quả cần được rà soát, sắp xếp lại; đồng thời, những khu vực có nhu cầu cao vẫn tiếp tục được đầu tư mở rộng. Định hướng này cũng gắn với yêu cầu đổi mới các đơn vị sự nghiệp công lập, trong đó giáo dục là một lĩnh vực quan trọng. Thay vì duy trì nhiều đầu mối nhỏ, việc tập trung nguồn lực sẽ giúp nâng cao chất lượng phục vụ người học.
Trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành hướng dẫn về việc sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, gửi uỷ ban nhân dân các tỉnh, thành phố tại Công văn 6165/BGDĐT-GDPT. Trong đó nhấn mạnh việc sắp xếp phải căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, đơn vị; kế thừa và phát huy các kết quả đã triển khai; phù hợp với chủ trương sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy theo yêu cầu của Bộ Chính trị, Ban Bí thư; bảo đảm hoạt động hiệu lực, hiệu quả, không chồng chéo và không bỏ sót chức năng, nhiệm vụ của từng loại hình cơ sở giáo dục. Việc sắp xếp không được làm ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả cung ứng dịch vụ sự nghiệp công, theo tinh thần chỉ đạo tại Kế hoạch số 130.
Ngoài việc sắp xếp lại các cơ sở giáo dục sẵn có, một số mô hình quản lý “trường nhiều cấp học” (trường liên cấp); “liên kết mạng lưới trường học liên phường, liên xã”… cũng được triển khai để nâng cao chất lượng giáo dục, giúp học sinh được học tập trong điều kiện tốt hơn và thuận lợi hơn. Khi được thực hiện thận trọng, đúng quy định và đặt lợi ích người học lên trên hết, việc sắp xếp lại các cơ sở giáo dục sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục và sử dụng hiệu quả nguồn lực trong bối cảnh mới.
