Làm rõ chức năng, nhiệm vụ và cơ chế quản lý trường dự bị đại học
Thông tư quy định, trường dự bị đại học là trường chuyên biệt, có chức năng thực hiện chính sách dân tộc của Đảng và Nhà nước trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Trường dự bị đại học chịu sự quản lý trực tiếp của cơ quan nhà nước có thẩm quyền theo quy định của pháp luật; chịu sự quản lý nhà nước về giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đồng thời chịu sự quản lý theo lãnh thổ của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nơi trường đặt trụ sở.
Trường dự bị đại học có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường; kế hoạch giáo dục của nhà trường theo năm học và tổ chức thực hiện; tổ chức tuyển sinh; bồi dưỡng, kiểm tra, đánh giá học sinh dự bị đại học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tổ chức bộ máy nhà trường theo quy định.
Trong quá trình tổ chức và vận hành, trường dự bị đại học có trách nhiệm thực hiện toàn diện công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và quản lý học sinh; đồng thời, thông qua các hoạt động giáo dục phù hợp, chủ động tổ chức việc giáo dục học sinh gìn giữ và phát huy bản sắc văn hóa, truyền thống tốt đẹp của các dân tộc. Bên cạnh đó, nhà trường thực hiện việc tuyển dụng, sử dụng và quản lý đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân sự hỗ trợ giáo dục theo đúng quy định của pháp luật và thẩm quyền được phân cấp.
Trong lĩnh vực tài chính – quản trị, nhà trường có trách nhiệm thực hiện chế độ tài chính, kế toán; quản lý và sử dụng tài sản công theo đúng quy định của pháp luật đối với đơn vị sự nghiệp công lập. Đồng thời, nhà trường tổ chức thực hiện công tác bảo đảm và kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục theo quy định hiện hành, gắn với việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số nhằm nâng cao hiệu quả dạy học, quản lý và quản trị.
Ngoài ra, trong quá trình phát triển, nhà trường còn chủ động triển khai các hoạt động hợp tác quốc tế về giáo dục, tổ chức nghiên cứu khoa học, thực hiện đầy đủ chế độ báo cáo, thống kê; quản lý hồ sơ, lưu trữ theo quy định, cũng như thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác đối với đơn vị sự nghiệp công lập theo quy định của pháp luật.
Đẩy mạnh tổ chức hoạt động giáo dục tại trường dự bị đại học
Thông tư quy định rõ cơ cấu tổ chức của trường dự bị đại học gồm: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng; Phòng chức năng; Tổ chuyên môn; Hội đồng tư vấn; Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; Lớp học.
Trường dự bị đại học xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường theo năm học để thực hiện Chương trình các môn học bồi dưỡng dự bị đại học do Bộ GDĐT ban hành. Đồng thời, nhà trường có trách nhiệm tổ chức biên soạn, phê duyệt tài liệu dạy học cụ thể hóa Chương trình các môn học bồi dưỡng dự bị đại học do Bộ GDĐT ban hành để giảng dạy cho học sinh.
Phần quy định này cho thấy cách tiếp cận ngày càng toàn diện đối với mô hình trường dự bị đại học, không chỉ dừng lại ở nhiệm vụ bồi dưỡng kiến thức mà còn chú trọng phát triển con người một cách hài hòa. Việc xác lập rõ cơ cấu tổ chức giúp nhà trường vận hành đồng bộ, tạo nền tảng cho triển khai hiệu quả các hoạt động chuyên môn và quản trị.
Cụ thể, hoạt động giáo dục đặc thù trong trường dự bị đại học bao gồm hoạt động giáo dục về văn hóa các dân tộc, giáo dục hướng nghiệp và các hoạt động trải nghiệm. Trường dự bị đại học xây dựng kế hoạch, nội dung các hoạt động giáo dục đặc thù để thực hiện trong và ngoài giờ lên lớp, trong và ngoài khuôn viên nhà trường nhằm gìn giữ, phát huy bản sắc văn hóa các dân tộc, tăng cường các kỹ năng cho học sinh.
Bên cạnh đó, trường dự bị đại học được tổ chức bếp ăn tập thể cho học sinh nếu đảm bảo các điều kiện an toàn vệ sinh thực phẩm và các điều kiện khác theo quy định; thực hiện công tác y tế học đường để chăm sóc sức khỏe cho học sinh theo quy định.
Ngoài ra, trường dự bị đại học quản lý toàn diện về học tập, ăn, ở, đi lại của học sinh trong thời gian học tập tại trường; tổ chức và quản lý công tác nội trú theo quy định; hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc việc tự học và thực hiện các nề nếp sinh hoạt của học sinh tại khu nội trú; giáo dục học sinh tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, xây dựng nếp sống văn minh, giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường.
Việc quy định về chăm sóc, nuôi dưỡng, tổ chức nội trú và quản lý toàn diện đời sống học sinh phản ánh rõ vai trò của nhà trường như một môi trường giáo dục khép kín, nơi học sinh được hỗ trợ từ học tập đến sinh hoạt hằng ngày. Tuy nhiên, để các quy định này đi vào thực chất, cần đi kèm với nguồn lực bảo đảm, đặc biệt là đội ngũ nhân sự, cơ sở vật chất và cơ chế giám sát hiệu quả, nhằm tránh tình trạng hình thức hoặc quá tải trong tổ chức thực hiện.
