“Chúng tôi mong muốn mỗi đề tài nghiên cứu của sinh viên không chỉ dừng lại ở một bài báo cáo, mà có thể trở thành một sản phẩm, một ý tưởng khởi nghiệp, thậm chí là một giá trị thực trong xã hội. Khi sinh viên dám nghĩ khác và làm thật, đó chính là lúc giáo dục chạm tới mục tiêu sâu xa nhất của mình.” - NGƯT.PGS.TS Bùi Văn Quân, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Ngoại ngữ và Công nghệ Hà Nội.
Khi nghiên cứu không còn là “phần thêm”
Tại Trường Cao đẳng Ngoại ngữ và Công nghệ Hà Nội (FTC), sinh viên nghiên cứu khoa học không còn là hoạt động phong trào, mà đã trở thành một cấu phần trong chương trình đào tạo.
Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học năm 2026, với chủ đề “Sinh viên cao đẳng với chuyển đổi số trong đào tạo”, cho thấy một hướng tiếp cận rõ ràng: đưa nghiên cứu trở thành một phần của quá trình đào tạo, thay vì đứng bên lề.
Hội nghị năm nay ghi nhận gần 100 đề tài đăng ký, trong đó 50 đề tài được lựa chọn triển khai dưới sự hướng dẫn của giảng viên. Sau hơn 5 tháng nghiên cứu, 38 công trình đã được tuyển chọn công bố trong Kỷ yếu.
Đáng chú ý, có 97 sinh viên trực tiếp tham gia, đến từ 06 khoa chuyên môn. Trong đó, Khoa Ngôn ngữ Trung Quốc và Khoa Kinh tế - Thương mại là hai đơn vị có số lượng sinh viên tham gia đông đảo, cho thấy sự lan tỏa của hoạt động nghiên cứu trong toàn trường.
Một điểm đáng quan tâm: sinh viên năm hai chiếm tỷ lệ cao nhất trong các nhóm nghiên cứu. Điều này cho thấy nghiên cứu khoa học không còn là “câu chuyện cuối khóa”, mà đã được triển khai sớm, giúp sinh viên tích lũy năng lực ngay từ quá trình học.
Những con số này không chỉ dừng ở thống kê, mà phản ánh một chuyển động rõ rệt: nghiên cứu khoa học đang trở thành một phần tự nhiên trong hành trình học tập của sinh viên FTC.
Từ đề tài đến sản phẩm: Khoảng cách đang được rút ngắn
Điểm đáng chú ý của hội nghị không nằm ở số lượng, mà ở chất lượng và cách tiếp cận. Nhiều đề tài tập trung vào các vấn đề thực tiễn: ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập, đổi mới phương pháp học ngoại ngữ, các mô hình kinh doanh trên nền tảng số… là những hướng đi gắn chặt với bối cảnh chuyển đổi số. Trong đó, đề tài “Nghiên cứu ứng dụng chuyển đổi số trong đào tạo tại FTC và sự hình thành mô hình ‘Chợ số sinh viên’” là một minh chứng tiêu biểu.
Từ một đề tài nghiên cứu, nhóm sinh viên đã phát triển thành mô hình sàn thương mại điện tử dành riêng cho sinh viên FTC, kết nối nhu cầu mua - bán trong cộng đồng sinh viên (tiến tới mở rộng phạm vi trong giai đoạn hai). Đáng chú ý, Dự án này đã xuất sắc vượt qua Vòng Bán kết và tham dự Vòng Chung kết Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp lần thứ VIII (SV_STARTUP lần thứ VIII)” sẽ tổ chức tại Hà Nội vào tháng 4 năm 2026. Khi một đề tài có thể “bước ra khỏi trang giấy”, khoảng cách giữa học và làm cũng được rút ngắn.
Giảng viên đồng hành - thay đổi cách học
Một số đề tài còn được tổ chức theo mô hình “giảng viên dẫn dắt - sinh viên thực hiện”, giúp người học tiếp cận nghiên cứu một cách bài bản nhưng không tách rời thực tiễn.
Học để làm - làm để thích ứng
Không khí tại hội nghị cho thấy một thay đổi rõ rệt: sinh viên không chỉ trình bày đề tài, mà đang rèn luyện năng lực. Từ kỹ năng thuyết trình, phản biện đến làm việc nhóm và quản lý tiến độ - tất cả được hình thành thông qua quá trình nghiên cứu. Đây cũng chính là những năng lực mà thị trường lao động yêu cầu trong bối cảnh hiện nay.
Khi nghiên cứu được triển khai sớm và gắn với thực tiễn, sinh viên không chỉ hiểu ngành nghề rõ hơn, mà còn nâng cao khả năng thích ứng với môi trường làm việc.
Một hướng đi rõ nét của FTC
Từ hội nghị, có thể thấy một định hướng đang dần hình thành: không tách rời giữa học - nghiên cứu - ứng dụng.
Trong bối cảnh chuyển đổi số, đây không chỉ là một lựa chọn, mà là yêu cầu tất yếu. Với cách tiếp cận này, Trường Cao đẳng Ngoại ngữ và Công nghệ Hà Nội đang từng bước xây dựng môi trường đào tạo nơi sinh viên không chỉ tích lũy kiến thức, mà còn hình thành năng lực thực.
Hội nghị năm 2026 vì thế không chỉ là một sự kiện, mà là một dấu hiệu cho thấy sự chuyển mình: từ đào tạo theo chương trình sang đào tạo theo năng lực, từ học để biết sang học để làm.
(Nguồn ảnh trong bài do đơn vị cung cấp)
